TECNOLOGIA
EE Profª Amélia dos Santos Musa

Professor: Rosinei
Disciplina: Tecnologia e Inovação

Roteiro de estudos de Tecnologia destinado ao 2° ano A – 2020 –
Primeiro Bimestre
Habilidades: Utilizar diferentes linguagens e tecnologias digitais
de informação e comunicação para se comunicar, acessar e
disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver
problemas das Ciências da Natureza de forma.
Objetivos: Compreender utilizar tecnologias digitais de
informação e comunicação de forma crítica, significativa e
reflexiva.
Quantidade para o desenvolvimento: 2 aulas

1)Você sabe o que é cyberbullying? Escreva o que você conhece
sobre cyberbullying.
2)Como utilizar a internet com responsabilidade. Escreva com
suas palavras como utilizar a internet com responsabilidade.
3)Quais ações que nós podemos evitar cyberbullying?
4)Define o que é programação Plugada e Desplugada ?

Arte

Professora: Lucélia

Série: 2A

Objetivo: Conhecer e aprender

Tempo de realização: 4 aulas

"SURGIMENTO DO TEATRO"

Pesquisar onde é Como surgiu o teatro E ilustrar com desenhos ou colagens

Obs: Dúvidas serão resolvidas pelo nosso blog ou outros meios

Língua Portuguesa

ROMANTISMO NO BRASIL

LITERATURA

O Romantismo no Brasil foi um importante movimento artístico do século XIX, com representantes brasileiros da prosa e da poesia, podendo ser dividido em três gerações.

O Romantismo foi um dos principais movimentos de arte do século XIX e, no Brasil, teve como marco inicial a publicação da obra Suspiros Poéticos e Saudades, de Gonçalves de Magalhães, em 1836. Possuindo manifestações tanto em prosa quanto em verso, o Romantismo brasileiro é considerado um dos principais marcos da Literatura em nosso país.

Uma das razões para isso é a importância da estética romântica para o momento histórico em que essa arte está inserida no Brasil: a chegada da Família Real e a reclassificação do território nacional, deixando de ser uma colônia de exploração e, doravante, passando a intitular-se Reino Unido a Portugal. Alguns principais autores do Romantismo brasileiro são José de Alencar, Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu e Castro Alves.

Contexto histórico

O principal fato histórico que permeia o Romantismo no Brasil é a chegada da Família Real portuguesa, em 1808. Nesse período, o país deixou oficialmente de ser uma colônia de exploração e passou a ser a sede do Reino Unido de Portugal, Brasil e Algarves. Com isso, uma série de modernizações começou a ocorrer no país. Algumas das principais delas são:

criação da imprensa brasileira;
construção do Museu Nacional (incendiado em 2018);
fundação do Banco do Brasil;
decreto de abertura dos portos às nações amigas;

criação do Ministério da Marinha, das Relações Exteriores e do Tesouro Nacional, assim como a fundação da Casa de Suplicação do Brasil (atual Supremo Tribunal da Justiça).

Características

O Romantismo é o movimento artístico que representa a burguesia do século XVIII e XIX, ou seja, o movimento é o de uma produção da nova elite da sociedade, que havia superado os regimes absolutistas em diversos países. Por conta disso, os ideais dessa burguesia são aqueles presentes nas obras românticas. Alguns deles são:

egocentrismo (culto ao “eu”; o indivíduo como centro da existência);
nacionalismo;
exaltação da natureza enquanto cúmplice do sujeito;
idealização do herói, do amor e da mulher;
fuga da realidade por meio da morte, do sonho, da loucura ou da arte.

Para além dessas características gerais, vale ressaltar que as manifestações da poesia e da prosa, dentro do Romantismo, tiveram, cada uma, suas particularidades, conforme vamos explicar a seguir.

Casimiro de Abreu foi um dos grandes nomes do ultrarromantismo.*

→Fases do Romantismo na poesia

A poesia romântica brasileira, para ser mais bem compreendida, pode ser dividida dentro dos três grupos ou gerações que a abarcam: os indianistas, os ultrarromânticos e os condoreiros.

⇒ Indianistas (Primeira Geração Romântica): tiveram como principal expoente o poeta Gonçalves Dias. Os poetas indianistas foram os mais nacionalistas entre os românticos. Em seus poemas, como o célebre I-Juca Pirama, nota-se a exaltação da natureza nacional e a construção do índio como herói brasileiro:

Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi:
Sou filho das selvas,
Nas selvas cresci;
Guerreiros, descendo

Da tribo Tupi.
Da tribo pujante,
Que agora anda errante
Por fado inconstante,
Guerreiros, nasci:
Sou bravo, sou forte,
Sou filho do Norte;
Meu canto de morte,
Guerreiros, ouvi.

I-Juca Pirama, Gonçalves Dias

⇒ Ultrarromânticos (Segunda Geração Romântica): também conhecida como byroniana ou spleen, é marcada pelo sentimentalismo acentuado, pessimismo e fuga da realidade — pela morte, pelo sonho, pela loucura ou pela arte. Os principais representantes desse grupo foram Álvares de Azevedo e Casimiro de Abreu.

Eu deixo a vida como quem deixa o tédio

Do deserto, o poento caminheiro,

— Como as horas de um longo pesadelo

Que se desfaz ao dobre de um sineiro;

Lembrança de Morrer, Álvares de Azevedo.

⇒ Condoreiros (Terceira Geração Romântica): chamada também de social ou hugoana (em homenagem ao escritor francês Victor Hugo, uma espécie de pai dessa geração), é notadamente marcada pela denúncia social. O principal escritor dessa vertente romântica, no Brasil, foi Castro Alves, e, em seus versos, percebe-se claramente um discurso combatente à escravidão vigente em país.

Ontem a Serra Leoa,

guerra, a caça ao leão,

O sono dormido à toa

Sob as tendas d'amplidão!

Hoje... o porão negro, fundo,

Infecto, apertado, imundo,

Tendo a peste por jaguar...

E o sono sempre cortado

Pelo arranco de um finado,

E o baque de um corpo ao mar...

Ontem plena liberdade,

A vontade por poder...

Hoje... cúm'lo de maldade,

Nem são livres p'ra morrer...

Navio Negreiro, Castro Alves.

→ Prosa

O Romantismo no Brasil coincide com a chegada, no país, da imprensa. Isso significa que, a partir de então, foi possível publicar jornais e livros no Brasil, tornando a produção cultural mais barata e, consequentemente, mais viável. Uma das principais formas de publicação utilizadas na época era o folhetim, uma técnica de escrita e divulgação de textos literários (em geral, romances e novelas) por meio dos jornais e em partes. Dessa forma, a cada edição do jornal, havia a

publicação de um capítulo da obra, tal qual observamos nas telenovelas ou séries contemporâneas.

O principal prosador do romantismo brasileiro foi José de Alencar, e sua obra contém romances indianistas (Iracema e O Guarani, por exemplo), prosas urbanas (tais como Senhora) e narrativas rurais (o romance Til é um exemplar desse tipo).

Além, muito além daquela serra, que ainda azula no horizonte, nasceu Iracema.

Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da graúna, e mais longos que seu talhe de palmeira.

O favo da jati não era doce como seu sorriso; nem a baunilha recendia no bosque como seu hálito perfumado

Mais rápida que a corça selvagem, a morena virgem corria o sertão e as matas do Ipu, onde campeava sua guerreira tribo, da grande nação tabajara. O pé grácil e nu, mal roçando, alisava apenas a verde pelúcia que vestia a terra com as primeiras águas.

Iracema, José de Alencar.

“ Iracema”, de José de Alencar, é um dos grandes clássicos da Literatura brasileira.*

Autores e obras

A seguir, os principais autores do Romantismo brasileiro e suas respectivas obras:

Gonçalves Dias

Segundos Cantos (1848)

Últimos Cantos (1851)

Os Timbiras (1857)

Cantos (1857)

Álvares de Azevedo

Lira dos Vinte Anos (1853)

Noite na Taverna (1855)

Casimiro de Abreu

Primaveras (1859)

Castro Alves

Espumas Flutuantes (1870)

A Cachoeira de Paulo Afonso (1876)

Os Escravos (1883)

José de Alencar

O guarani (1857)

Iracema (1865)

Til (1871)

enhora (1875)

*Créditos das imagens: rook76 / Shutterstock

Por Me. Fernando Marinho

O Romantismo no Brasil foi um movimento literário que consagrou grandes nomes de nossa literatura.

https://brasilescola.uol.com.br/literatura/romantismo-no-brasil.htm

Assista aos seguintes vídeos:

https://youtu.be/9I2wMm6ZFe4

https://youtu.be/XVfl-p3KaQ0

https://youtu.be/b0unw_9cx9k

Atividade:

Escreva um texto, explicando com suas palavras o que você entendeu sobre o Romantismo.

Mínimo 10 e máximo 30 linhas.

Caderno – Literatura.

ESCOLA: E. E. AMÉLIA DOS SANTOS MUSA

ROTEIRO DE ESTUDO – SEMANA: 27 a 30/04

SÉRIE/ANO: 2º Ano

DISCIPLINA: Língua Portuguesa

PROFESSORA: Patrícia Aline

TEMA: Comédia de costumes – Romance urbano; Anúncio Publicitário; Tipos e Gêneros Textuais.

QUANTIDADE DE AULAS: 5 aulas

HABILIDADE: Estratégias de leitura para análise de sentidos do texto, a partir de marcas textuais e diferentes gêneros textuais.

O QUE É PARA O ALUNO REALIZAR?

Caderno do aluno:

Atividade 1

Páginas 87 e 88: Responder questões 1, 2, 3, 4 e 5;

Páginas 88, 89 e 90: Leitura dos Textos “O Noviço” e “Sobre o autor”;

Páginas 90 e 91: Responder questões 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7.

Atividade 3

Páginas 92 e 93: Leitura sobre Anúncio Publicitário;

Página 92: Responder às quatro questões que estão localizadas no final da página;

Página 93 e 94: Responder às questões a, b, c, d, e, f, g, h.

Pesquisa:

Realizar uma pesquisa sobre:

Tipos de textos e Gêneros Textuais.

COMO O ALUNO DEVE REALIZAR A ATIVIDADE?

A atividade 1 do caderno do aluno deve ser realizada no caderno de Língua Portuguesa, na parte de Literatura;

A atividade 3 do caderno do aluno e a pesquisa devem ser realizadas no caderno de Língua Portuguesa, na parte de Textos – Interpretação / Estrutura / Produção;

É necessário copiar as questões;

Tirar foto e encaminhar via e-mail;

No assunto do e-mail deve ser informado: Nome da Escola/ Nome, Número e Série do aluno.

PARA ONDE O ALUNO DEVE ENVIAR A ATIVIDADE?

E-mail: patriciapischiotini@professor.educacao.sp.gov.br

Dúvidas: Encaminhar no grupo do Whatsapp.

QUAL O PRAZO PARA ENVIO DA ATIVIDADE?

Data: 07/05/2020

Física

TECNOLOGIA

QUÍMICA

GEOGRAFIA

EDUCAÇÃO FÍSICA

QUÍMICA

1- É possível controlar o tempo que uma reação química leva para ocorrer?

R: Sim, com o aumento da temperatura, agitação das moléculas aumenta, ocorrendo assim maior chance de colisão entre os átomos, acelerando assim o processo de transformação.

Também com o aumento da superfície de contato a reação é mais fácil e mais rápida para ocorrer.

2- Você já alterou a rapidez de alguma transformação? Cite alguns exemplos.

R: Sim

Exemplos: açúcar refinado mais fácil dissolver.

Açúcar cristão difícil dissolver, ambos em água.

Carne moída mais fácil cozinhar.

Carne em pedaço mais difícil cozinhar.

Carne fora da geladeira mais fácil de estragar, pois as bactérias gostam de lugares quentes para reproduzir.

Carne na geladeira diminui a ação das bactérias, preservando mais tempo o alimento.

Notação científica - Quando iremos representar números muito grandes ou muito pequenos.

Exemplos: 800 = 8×10(2 elevado)

Expoente positivo 45.000 = 4,5×10(4 elevado)

Expoente negativo 0,04 = 4×10(-2 elevado)

0,0000134 = 1,34×10(-5 elevado)

1000000000000 = 10(12 elevado)

Experimento (aula prática)

A - meio comprimido (1,8g) efervescente 100ml de água quente levará o tempo de 34 segundos para dissolver.

VM= massa/tempo

VM= 1,8/34

VM= 0,05g/s

VM= 0,5×10(-1 elevado)

B - meio comprimido (1,8g) efervescente

100ml de água fria levará o tempo de 1,24 segundos para dissolver.

VM= massa/tempo

VM= 1,8/84

VM= 0,02g/s

VM= 0,2×10(-1 elevado)

Superfície de contato

1 - Como a superfície de contato influência no tempo da reação?

R: devido a trituração do comprimido, ou seja, sua superfície de contato ficou mais exposta facilitando a ocorrência da reação de transformação.

2 - Para afirmação acima calcule a velocidade com os seguintes valores:

Comprimido efervescente triturado (2g/20seg)

Comprimido efervescente inteiro (2g/48seg)

1 - triturado 2/20 VM = 0,1g/ seg

2- inteiro 2/48 VM = 0,04g/seg * 0,4×10(-1 elevado)

BIOLOGIA

ESCOLA PROFa AMÉLIA DOS SANTOS MUSA
ROTEIRO DE ESTUDO 1° BIMESTRE

SÉRIE/ANO: 2° ANO EM
DISCIPLINA: BIOLOGIA
PROFESSOR: MÁRCIO LYRIO DA CRUZ
SEMANA: 27 a 30 ABRIL 2020

TEMA	HORAS DE ESTUDO	QUANTIDADE DE AULAS	HABILIDADES
Elementos básicos da célula Funções vitais da célula Tipos de Transporte	90 minutos, Aproximadamente 2horas	2 aulas	Identificar os elementos básicos da célula Compreender o papel da membrana Diferenciar os tipos de transporte Compreender os diferentes tipos de organismo, unicelular, pluricelular Diferenciar seres procariontes e eucariontes, unicelulares e pluricelulares.
O que é para o aluno realizar:
1- O que é uma célula? E onde são encontradas?
2- Qual o papel da membrana celular?
3- Diferenciar seres procariontes e eucariontes
4- Diferenciar seres unicelulares e pluricelulares e dar um exemplo de cada um
5- Diferenciar transporte ativo e passivo

HISTÓRIA

SEMANA DE 04 a 08 DE MAIO

GEOGRAFIA

Registrar no Caderno

2 EM

Assistir as teleaulas indicadas

O encontro de dois mundos: https://www.youtube.com/watch?v=6rFVDoynYeo&list=PL3qONjKuaO2SiNiPUopk2w0WPiuDCTJZp&index=4
A América Portuguesa: https://www.youtube.com/watch?v=U4-I74gecyQ&list=PL3qONjKuaO2SiNiPUopk2w0WPiuDCTJZp&index=5
O povoamento na América: https://www.youtube.com/watch?v=409_c2Z-7v8&list=PL3qONjKuaO2SiNiPUopk2w0WPiuDCTJZp&index=6
https://www.youtube.com/watch?v=jsPGzv5E5Ac&list=PL3qONjKuaO2SFKDiaugrgaxixxy5fDLwy&index=21
Cultura ibérica e natureza tropical : https://www.youtube.com/watch?v=jsPGzv5E5Ac&list=PL3qONjKuaO2SFKDiaugrgaxixxy5fDLwy&index=21

Questionário:

Usar os mapas do link abaixo como apoio http://professorridaltovaz.blogspot.com/2014/11/mapas-economicos-do-brasil-seculos-xvi.html

1 - Quais foram as primeiras áreas do território brasileiro que foram colonizados ? Responder através das regiões do IBGE.

2 – Pesquisar e registrar a atividade econômica e os ciclos abaixo, na pesquisa deve conter o a importância da atividade econômica, período de desenvolvimento, localização (regiões) e o tipo mão de obra empregada.